A entrevistada da vez é Profa. Dra. Érica Maia C. Arruda.
Profa. Dra. Érica Maia C. Arruda Tenho trajetória em grandes eventos acadêmicos internacionais e interdisciplinares, em especial a participação contínua junto às redes do Conselho de Altos Estudos em Educação (CAEduca) e do CAED-Jus, com destaque para proposição e gestão de Grupos de Trabalho: Experiência prévia na submissão, estruturação e coordenação de GTs voltados ao debate interdisciplinar do Direito, da Educação e do Desenvolvimento Social. Com destaque para: Palestrante e Conferencista: Atuação marcante em edições do congresso, como na apresentação de palestras e painéis temáticos (a exemplo das discussões sobre “Discriminação e Interseccionalidade” no CAEduca 2024.
1) Você foi selecionada para coordenar um dos Grupos de Trabalho do CAEduca. Nos conte um pouco como foi a sua trajetória acadêmica até esta seleção.
Minha trajetória acadêmica até a seleção para a coordenação de um Grupo de Trabalho no CAEduca (Congresso Internacional de Altos Estudos em Educação) reflete uma sólida dedicação de mais de duas décadas ao ensino, à pesquisa e à gestão de políticas públicas. Minha formação acadêmica e produção científica tem foco em Direito, Políticas Públicas e Direitos Humanos. No momento curso Estágio Pós-Doutoral, além de ser pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Direito (PPGD) da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Tenho Doutorado em Direito e Evolução Social pela Universidade Estácio de Sá (UNESA), com bolsa concedida pela FAPERJ. Possuo duplo mestrado, em Direito e Políticas Públicas pelo Centro Universitário de Brasília (UniCEUB), e em Bens Culturais e Projetos Sociais pelo Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil da Fundação Getúlio Vargas (CPDOC/FGV-Rio). Possuo experiência docente com ampla atuação Universitária de mais de 15 anos, como docente de cursos de graduação, pós-graduação, coordenadora de TCC e coordenadora de extensão, no Rio de Janeiro, Niterói, Brasília, Goiás, São João de Meriti, Nova Iguaçu, Duque de Caxias e Queimados. Atualmente sou docente na disciplina de Políticas Públicas do curso de graduação em Direito da UNIRIO. Além de docente nos cursos de especialização do Nezo Educacional, Escola de Mulheres do Brasil, Escola Nacional Socioeducativa e Escola Superior de Advocacia (ESA/RJ).
2) O que mais lhe chamou atenção no CAEduca?
A proposta de unir formação, conhecimento, inovação e prática, contribuindo para a construção de políticas públicas mais efetivas e transformadoras. Além disso, considero muito relevante a possibilidade de certificação internacional, que amplia o reconhecimento da formação, fortalece a qualificação profissional e possibilita uma perspectiva mais ampla e conectada às experiências e boas práticas desenvolvidas em diferentes contextos. Vejo no CAEduca um espaço potente de aprendizado, troca de experiências e conexão entre profissionais, gestores, pesquisadores e instituições comprometidos com a transformação social.
3) A temática do seu GT é fundamental para pensar a educação de maneira interdisciplinar. O que você concebe como principal desafio da temática?
O principal desafio da temática do GT 02 – Educação, Direitos Humanos, Democracia e Políticas Públicas reside em superar o abismo entre o arcabouço normativo garantista e a efetiva democratização do espaço educacional enquanto política pública de estado. Para garantir que a Educação em Direitos Humanos (EDH) permaneça como uma diretriz transversal e contínua, blindada contra retrocessos políticos, descontinuidades administrativas e cortes orçamentários que fragilizam o pacto democrático. Outro desafio é a efetivação do exercício da cidadania participativa e ativa no nosso país, transformando as instituições de ensino em laboratórios vivos de democracia. O desafio central é ir além da transmissão teórica de conteúdos e promover o controle social, a gestão democrática nas escolas e universidades, e a formação crítica do estudante frente às assimetrias do poder público. O desafio do GT 02 é proporcionar um espaço de convergência científica que analise criticamente a formulação, execução e avaliação das políticas públicas educacionais, instrumentalizando pesquisadores e gestores para que a educação se consolide como o pilar incontornável da sustentabilidade democrática e da promoção integral dos Direitos Humanos.
4) Bom, outros pessoas vão se espelhar em você para participarem das próximas iniciativas do CAEduca. Que dica final você daria para que possam produzir textos de qualidade e inovadores?
Para produzir textos científicos de excelência e com potencial de impacto no CAEduca, a dica fundamental é construir uma pesquisa que dialogue diretamente com as dores da sociedade, aliando rigor metodológico à sensibilidade social. Minha palavra final é a seguinte: veja seu objeto de pesquisa com a lente dos marcadores sociais de diferença (interseccionalidade), a partir de uma análises de impacto social.
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