A entrevistada da vez é Antocléia Santos.
Antocléia Santos é Licenciada em Filosofia (UFMA); Licenciada em Sociologia (Uniasselvi) Especialista em Supervisão Escolar (UCAM-RJ); Doutora em Ciências Sociais (UFP-Portugal) e Estágio Pós-doutoral em Saúde Coletiva (UERJ). Mentora de Escrita Científica. Escritora e pesquisadora nas linhas de pesquisa sobre Filosofia contemporânea; Ética social; Tecnologias digitais; Políticas públicas e sociais voltadas para o envelhecimento.
Autora do livro ÉTICA, POLÍTICAS SOCIAIS E ENVELHECIMENTO. Atuou como organizadora dos livros EDUCAÇÃO NA PANDEMIA: IMPACTOS, POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA DOCÊNCIA; FRONTEIRAS INTERDISCIPLINARES DAS POLÍTICAS PÚBLICAS; OLHARES INTERDISCIPLINARES SOBRE DIREITOS HUMANOS E FUNDAMENTAIS; OLHARES CONTEMPORÂNEOS DA EDUCAÇÃO; HORIZONTES DA SAÚDE E GÊNERO, ANÁLISES INTERDISCIPLINARES SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS; NOVO ENSINO MÉDIO: NARRATIVAS EPISTOLARES; LIMIARES DO DIREITO À SAÚDE E ENVELHECIMENTO E EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E ÉTICA HOJE, todos publicados pela Editora Pembroke Collins. É também coordenadora do GT Especial – Gestão da Qualidade da Educação do CAEduca 2025.
1) Você foi selecionada para coordenar um dos Grupos de Trabalho do CAEduca. Nos conte um pouco como foi a sua trajetória acadêmica até esta seleção.
Sim. Tenho formação em três áreas específicas. Sou filósofa pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA-2002), especialista em Supervisão Escolar pela Universidade Cândido Mendes (UCAM/RJ-2004) e Doutora em Ciências Sociais pela Universidade Fernando Pessoa (UFP/Portugal-2014). Título reconhecido no Brasil pela Universidade Federal do Ceará (UFC-2018). Tese intitulada: “Ética e Política Social no Brasil na última década: Estudo sobre Exclusão Social em Idosos”. A seleção para o Doutorado em uma Universidade portuguesa fez com que outras possibilidades surgissem na minha vida acadêmica e profissional. Professora de Filosofia, Ética e Cidadania e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da Universidade Estadual do Maranhão (2004 a 2006). Experiência na Educação Básica da rede Estadual do Maranhão com a modalidade do Ensino Médio (desde 1994). Parecerista Ad hoc do periódico “Olhar de Professor” da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG-PR-2022), assim como da Revista NAUS – Revista Lusófona de Estudos Culturais e Comunicacionais (Portugal); Encontrei-me pesquisadora quando ingressei no Programa de Produção Acadêmica (PPA – 2021), através do PPA conheci o CAEduca. Atualmente, sinto-me honrada por ser membership do Conselho de Altos Estudos em Educação (CAEduca) e do Conselho de Altos Estudos em Direito (CAED-jus).
2) O que mais lhe chamou atenção no CAEduca?
O compromisso, a competência, o profissionalismo, a seriedade e a sensibilidade com que todos do projeto CAEduca tratam as pessoas. Fiquei em êxtase com a interdisciplinaridade de temas e a diversidade no espaço para a produção intelectual. Sinto-me muito feliz por fazer parte deste espaço tão acolhedor tanto para a produção quanto para a publicação de meus trabalhos científicos que transitam nas áreas de Filosofia, Educação e Ciências Sociais.
3) A temática do seu GT é fundamental para pensar a educação de maneira interdisciplinar. O que você concebe como principal desafio da temática?
O principal desafio da temática Gestão da Qualidade da Educação está em articular indicadores objetivos de desempenho (como avaliações externas, índices de aprendizagem e gestão de recursos) com dimensões subjetivas e contextuais da realidade escolar, garantindo que a busca por qualidade não se reduza a métricas quantitativas. Trata-se de construir uma visão interdisciplinar que una políticas públicas, práticas pedagógicas, formação docente, equidade social e participação da comunidade, de modo a assegurar que a qualidade educacional seja entendida não apenas como eficiência, mas como um direito social que promove inclusão, justiça e transformação.
4) Bom, outros pessoas vão se espelhar em você para participarem das próximas iniciativas do CAEduca. Que dica final você daria para que possam produzir textos de qualidade e inovadores?
Acredite no processo que o resultado chega. Para isso, o exercício da escrita é fundamental, faz parte da jornada os erros para o aprimoramento dos acertos. Assim como, a pesquisa de textos científicos ajuda a destravar a escrita com a observação da estrutura dos trabalhos publicados. Não invente a roda! O perfeccionismo só atrapalha, faça o seu texto e submeta ao CAEduca, o evento tem uma equipe qualificada de pareceristas que irão avaliar o seu trabalho. Sugiro ler com atenção o edital, organizar suas ideias de forma que tenha sucesso ao submeter seu manuscrito.
Gostou da entrevista? Não esqueça de comentar e compartilhar.
Para mais informações sobre o CAEduca e se cadastrar para novidades, visite o site www.caeduca.com
